La familia:
Es el sistema socializador básico de toda persona, es por esto que forma parte de uno de los factores más importantes para el desarrollo integral de cada sujeto.
A la vez actúa como agente pedagógico, ya que es el primer ente en los aprendizajes de cada estudiante. También es fuente primaria de información para la escuela, pues así se logra establecer una relación del entorno y ambiente que rodea a cada persona, permite dar respaldo a acciones, personalidad y el como aprende cada uno.
Características de la familia:
- Posee tres subsistemas: conyugal, parental y filial.
- Son interactivas.
- Pueden ser abiertas o cerradas, permeable o impermeable, flexible o rígidas.
- Poseen vínculos horizontales o verticales.
- Tienen normas, premisas y ritos.
- Evolucionan.
- Se retroalimentan.
La cohesión de adaptabilidad familiar son dos factores importantes para cada aprendizaje, pues son estos los que reforzarán la plásticidad y sentido de adaptación que desarrolle a futuro cada individuo.
El apego consiste en un factor familiar que marca la forma de ser y de aprender, ya que es una relación afectiva y recíproca que consistirá en la base principal para la futura educación.
Se distinguen 3 tipos de apegos:
- Apego seguro: es éste el más favorable, pues el niño se siente seguro y se atreve a explorar.
- Apego ansioso ambivalente: el niño se siento inseguro y a la vez manifiesta ansiedad de explorar pero no se separa de la madre.
- Apego evasivo: en este se presenta un niño que manifiesta distancia e indiferencia con la madre a la vez explora sin mayor dificultad.
Relación padre o apoderados con profesores:
La relación tríadica, bidireccional, comunicacional y reversible establecida entre padre-profesor-pupilos se le llama sinergía, la cual pretende lograr una interacción estable y que todos aprendan de todos.
Debe existir una cooperación mutua la cual permitirá mejorar el trabajo pedagógico en cada uno de los procesos enseñanza-aprendizajes.
Se debe recordar que la participación de los padres dentro de la vida escolar de cada niño debe ser profunda ya que no basta con sólo asistir a actividades de entrega de calificaciones sino que la participación va más allá pues deben ser mediadores de cada aprendizaje facilitando el trabajo educativo y complementándose con el del profesor.
Factores psicológicos:
- Autoconcepto: Nos indica la definición que tiene cada persona de si misma.
- Autoestima: Es la valoración que la persona realiza de su autoconcepto.
- Autoconcepto académico: Uno de los factores más importantes para la educación, ya que se relaciona directamente con los procesos de aprendizaje, el rendimiento y comportamiento dentro de la escuela.
- Capacidad de afrontamiento: Confianza que tiene cada persona en sus habilidades académicas.
Relaciones interpersonales:
Son aquellas que se generan entre pares, las cuales influyen en el desempeño cognitivo y social de cada niño.
Además estas ocupan un lugar primordial en el niño no solo porque socializan sino que son un ejemplo que motivara el desarrollar la personalidad y actitud que mostrara el sujeto.
Motivación:
Este factor influyente en el aprendizaje involucra el cuanto se esforzara cada persona al momento de aprender, además dependerá de este el logro de objetivos y metas de forma satisfactoria.
Rol del profesor:
Hoy en día podemos encontrar un rol del profesor diferente al de antes, pues en el presente es el estudiante el que toma protagonismo siendo el profesor un mediador de los aprendizajes, mas bien un apoyo en el proceso, es por esto que la tarea del profesor influye en el aprendizaje, sus características tanto personales como su forma de expresarse, que utilice la didáctica para enseñar y que se base esencialmente en la interacción con el estudiante.
También dependerá tanto del estudiante como del profesor el guiar correctamente en el saber y en desarrollar integralmente todas las áreas que tiene cada uno.
Afectividad en el aula:
La afectividad que perciba el niño dentro del aula posibilitaran que el niño logre una mayor adaptabilidad y un buen rendimiento, es por esto que se debe fomentar y desarrollar no solo una vez sino que debe ser constante.
Este factor entregará diversos beneficios al estudiante, ya que la seguridad, independencia, respeto y confianza entre otros se potenciarán día a día permitiendo la autonomía del niño.
Estilos de enseñanza:
Existen diferentes estilos de enseñanza que permitirán observar el como va a captar el aprendizaje cada persona.
Estilo directivo: Si bien este estilo es memorístico y dirigido mediante a la formulación de preguntas es poco visto, sigue implementándose dejando de lado el proceso socializador tan importante para el desarrollo de cada persona.
Estilo facilitador: Uno de los estilos mas importantes y mejores implementados junto con el estilo colaborador, este estilo permite que el proceso enseñanza-aprendizaje se realice en conjunto profesor-estudiante, el profesor retroalimenta los conocimientos y genera un aprendizaje mas autónomo donde permite la interacción constante entre pares y profesor-alumno.
Etilo colaborador: Este estilo es muy significativo para el estudiante, pues su aprendizaje se asume como un trabajo equitativo entre el docente y el estudiante. Al igual que el estilo facilitador genera un aprendizaje autónomo que implica la elaboración de preguntas por el estudiante.
Estilo transmisor: Su principal misión es entregar información la cual el estudiante recibe, almacena y reproduce.
Estilo culturizador: Transmite y motiva al estudiante lo lleva a reflexionar, lo invita a preocuparse por su cultura y promover el cuidado de ésta.
En esta unidad se desarrollan los factores mas importantes que inciden en el aprendizaje siendo diversos los que influyen no tan solo en la enseñanza sino en como se formará la persona.
Depende tanto de la familia como primer agente educativo como de la escuela que formará de modo integral al individuo.
Además el estudiante para lograr ser un ente integral que alcance sus objetivos se debe reforzar constantemente todas sus áreas preocupándose que el aprendizaje se interiorice de una forma didáctica donde el niño disfrute aprendiendo y que su educación sea un proceso agradable, entretenido y acogedor.
